" Я воспитатель"

МБДОУ "Детский сад 11 комбинированного вида  "Катюша"

 г. Воркуты

​ Каким многогранным должен быть человек данной профессии. В нашем мире с такой большой скоростью развиваются современные технологии, но шагает в ногу со временем современный педагог. Быть воспитателем в современных условиях непросто. Ни для кого не секрет, что с каждым годом становится все сложнее соответствовать высоким требованиям, предъявляемым к личности и профессиональным качествам педагога. В списке традиционных качеств личности воспитателя, таких как доброта, эрудированность, ответственность, профессионализм появляются такие качества как мобильность, умение быстро перестраиваться, исходя из интересов детей. На любой вопрос ребенка оперативно найдется ответ, сопровождающийся красочными картинками или увлекательными, познавательными видеороликами, что, несомненно, будет повышать познавательный интерес наших маленьких почемучек. Современный педагог – это не тот, кто подталкивает своих воспитанников к тому, к чему сам уже не имеет надежды быть причастным, а тот, кто «прибыл» из будущего, чтобы воодушевить их и повести за собой в это будущее, научить их утверждать идеалы будущего. Каждый ребёнок уникален в своём роде. Я учу детей доброте, развиваю способности, у каждого свои. Воспитываю любовь и уважение к родному дому, родной улице, детскому саду.

   Свою задачу в работе с детьми вижу в том, чтобы не переделывать или перевоспитывать ребенка, а понять и принять его таким, какой он есть, развить, обогатить личность ребенка знаниями, умениями, эмоциями, жизненным опытом. Это не всегда легко, но я ищу, пробую, ошибаюсь, работаю над собой, радуюсь успехам.    

    В своей работе я использую разные педагогические технологии, разнообразные дидактические материалы, приемы, методы.

      В настоящее время дети более развитые и уникальные, чем были раньше, поэтому мы участвуем с ними в разных конкурсах, много беседуем и играем.

    Хорошая работа педагога во многом зависит от повседневного общения с родителями, которых в 2 раза больше, чем детей, плюс дедушки-бабушки и прочие родственники, к которым тоже требуется свой индивидуальный подход. Поэтому работа с родителями порой вызывает некоторые вполне решаемые, но всё-таки трудности, с которыми мы совместно и успешно справляемся, встречаясь на нетрадиционных родительских собраниях, форумах детского сада, на личной страничке группы. .

      Педагогический опыт приходит поэтапно – вместе с опытом формируется и педагог.